Что мы знаем о стране чудес? Героиня сказки Льюиса Кэрролла, девочка по имени Алиса, начинает свое путешествие в Страну Чудес неожиданно для себя самой. Как много интересного Алиса увидела и узнала в Стране Чудес? Каждый из нас, подобно Алисе, может совершить свое путешествие в Страну Чудес.

Если подойти к этому вопросу серьезно, то "страна чудес " означает что-то необычное и невероятное, как то, чем мы предполагаем заниматься на мастер-классе. Блог и педагог хоть и прекрасно рифмуются, но пока еще далеки друг от друга. Задача мастер-класса: подружить педагогов с блогами.
Если вам интересны чудеса, которые могут творить блоги, то присоединяйтесь к нам.
Мы переносимся в сказку. Крибле-крабле-бумс...

_________________________________________________________________________

суббота, 24 апреля 2010 г.

Невыдуманные истории из школьной жизни

Мультфильм «Откуда берутся дети?» очень ярко отображает жизнь гиперактивного ребенка среди «обычных» мальчиков и девочек. Импульсивный ребенок, которому трудно управлять своим поведением, своими движениями сразу выделяется среди толпы послушных, вежливых и очень милых детей. Нам взрослым всегда хочется таких детей поскорее усмирить, и очень трудно объяснить поведение такого ребенка с помощью нашей взрослой логики. Рассуждая о проблемах таких детей, мы почти машинально прибегаем к привычному определению «трудный». А ведь предпосылки «трудного характера» зачастую задаются нашими, взрослыми проблемами, нашими страхами, комплексами, отсутствием умения вставать на позицию ребенка. А ведь попытаться увидеть окружающее глазами ребенка – уже сделать шаг к его понимаю и принятию его, на первый взгляд, бессмысленных поступков. И только приняв точку зрения ребенка, мы, наконец, поймем, зачем он это сделал. А, разобравшись, может быть, станем воспринимать его поступки не как баловство и непослушание, а как попытки узнать мир, привлечь наше внимание, порадовать нас. Совет взрослым: не нужно замыкаться в своих взрослых проблемах, повернитесь лицом к ребенку, проникнитесь его проблемами и тогда ребенок будет смотреть на мир совсем другими глазами и совершать другие поступки!

вторник, 20 апреля 2010 г.

ИТОГИ МАСТЕР-КЛАССА, или СКАЗКА ТОЛЬКО НАЧИНАЕТСЯ ...


Итак, коллеги, виртуальный мастер-класс по созданию и ведению образовательного блога «Легко ли быть блогером?» СОСТОЯЛСЯ! Для участия в мастер-классе зарегистрировались 38 человек, из них 5 человек не являются участниками конкурса IT-Activity. Организаторами был созданы два блога для участников мастер-класса, в которых проходили основные действия участников.
Мастер-класс был задуман организаторами как необычное «сказочное путешествие» участников в страну блогов и соответственно этому были названы и командные блоги «В Стране чудес» и «Чудеса в решете». Анализ входных анкет участников показал, что по навыку работы с блогом участники делятся на три группы. По аналогии со сказочным сюжетом "И было у царя три сына": КОРИФЕЙ-БЛОГЕР (среди участников мастер-класса есть три опытных пользователя сервиса Blogger.com - 7 % от числа участников), НАЧИНАЮЩИЙ БЛОГЕР (5 из 38 участников создавали свои блоги, но не считают себя опытными блогерами – 13 % от числа участников), БУДУЩИЙ БЛОГЕР (основная часть участников, которые много наслышаны о блогах, читают блоги разной тематики, но опыта создания собственных блогов нет - 79 % от числа участников).
Работа мастер-класса проходила в несколько этапов, на каждом из которых участникам предстояло:
* оценить возможности сетевого взаимодействия в блогах между учителями, родителями и учениками,
* попробовать свои силы в организации общения в блоге,
* наполнить командный блог дополнительными гаджетами и виджетами и оценить их необходимость,
* попробовать свои силы в создании сообщений в командных блогах, кроме того встроить в сообщения дополнительные объекты (видео, картинки, презентации).

Путешествие участников в страну блогов действительно для многих оказалось сказочным:
• Когда я зарегистрировалась на участие в дистанционном семинаре, то не подозревала, что будет так интересно, увлекательно и полезно. И, конечно, это начало новой сказки! (БУДУЩИЙ БЛОГЕР)
• Мастер-класс закончился, но жизнь созданных блогов продолжается. Это и есть НАЧАЛО новой сказки (КОРИФЕЙ-БЛОГЕР),
• За это время мы побывали в увлекательной сказке, очень много узнали и многому научились. (НАЧИНАЮЩИЙ БЛОГЕР)

А творческий подход участников к выполнению заданий просто поражал, это были и ОДЫ блогам, и песни, и былины, и даже частушки. И конечно же, много-много стихов. Спасибо вам, коллеги, за ваше творчество!

Почему ж сегодня дети
Не «зависли» в Интернете?
Потому что мамы деток
Записались в мастер - класс…
Очень многое узнали здесь
О блогах в первый раз...

Крошка сын к отцу пришел и спросила Кроха:
- Папа, БЛОГИ - хорошо или что-то плохо?
- У меня секретов нет, слушайте, детишки,
Все, что хочешь, есть в Толвики, на любой страничке.

Ты помнишь, как всё начиналось...
Как блог создавали "с нуля",
Как виджеты, гаджеты встроить пытались,
Учились мы день ото дня...
Как дружно читали мы блоги,
Идей – полна голова,
И мысли летели, печатались строки,
Волнение – не суета…


«Весна - пора зарождения новой жизни... А у нас на мастер-классе ещё и время появления новых блогов!». В рамках мастер-класса не предполагалось создание участниками личных блогов, но возможности блогов так увлекли, что практически все (90% всех участников) в итоге создали свои блоги. Это блоги классных руководителей, учителей-предметников, логопедов и воспитателей…
Список всех "новорожденных" блогов можно посмотреть на страницах командных блогов. Присоединяемся в пожеланию одного из КОРИФЕЕВ мастер-класса, - «Хочу пожелать нашим блогам - "первоцветам" долгого и продолжительного цветения».

«Сказке конец или начало новой сказки...?" так назывался последний этап мастер-класса, и все участники были едины в своем мнении – ЭТО НАЧАЛО НОВОЙ СКАЗКИ!!! 


Изображение с сайта http://allday.ru/index.php?newsid=49014

среда, 31 марта 2010 г.

Сказка продолжается...

Окунулись с головою мы в работу мастер-класса,
И, усевшись за компьютер, чудеса творили сами.
Вот и сказка к нам явилась,
С ней мы радостно трудились.
Нам работа эта нравится.
Значит, сказка не кончается.

Всем участникам мастер-класса дальнейших успехов!

Гаджеты и блог. Некондиционный взгляд.

Возвращаясь домой после трудового дня, нам так приятно сесть на мягкий диван, взять дистанционку в руки, погладить кота... Почему же мы не хотим садиться на табуретку? Неужели мы не можем подойти к телевизору и включить его? А кот? Так это вообще бесполезное животное! Только ест, пьет и спит! :)
Зачем эти занавесочки на окнах, ведь функция окон предоставить обзор, а мы его закрываем... А эти коврики, люстры, статуэточки?!
Все это наши домашние гаджеты (а главный среди них - кот, по-моему мнению :)) Они делают наш мир удобнее, комфортнее, уютнее...
А если ваш блог - это виртуальный дом? То куда же нам без них, линеечек и переводчиков, чатов и карт? НИКУДА!!! Вот бы еще кота виртуального, чтоб мурчал...

Блогерные частушки (рефлексия :)))

Знания - это суперсила!
И пугают нас подчас физика и химия…
Но сложнее в сотни раз то, что я осилила!!!

Как свой блог – то создавала,
Я про некондишен клуб.
Много нового узнала,
Про виджет, гаджет и YouTube!

Раньше думала, я так:
Гаджет - супердядька,
Ой, признаюсь вам друзья,
Что я глупая была!

Гаджет это приспособа,
Как…спинка у скамеечки J
Ну, там счетчики и карты,
Глобусы, линеечки!!!

Мне ITнекомпетентность
В жизни так мешала,
Я теперь, товарищи,
В Интернет-кому впала!!!

Я всегда была по жизни
Супероптимисткой!
А теперь еще я стала
И ITактивисткой!!!

Мне участвовать в проекте
Было интересно
На просторах Интернета
Не было нам тесно!

Рефлексировала некондиционная Наталья :)))

вторник, 30 марта 2010 г.

Сказание и былина о блогах

Вот и закончилась наша работа в мастер-классе. За это время мы побывали в увлекательной сказке, очень много узнали и многому научились.
Я познакомилась с разными формами сетевого взаимодействия с учениками, их родителями и своими коллегами. Такая форма взаимодействия в сети просто необходима любому педагогу.
Работая в мастер-классе, я узнала что такое блог и для чего он нужен, как его можно использовать в деятельности педагога. Научилась отправлять в блог сообщения, вставлять картинки и видеофайлы, добавлять гаджеты и виджеты, настраивать их.
В ходе работы я очень заинтересовалась возможностями ведения своего блога. Не совсем разобралась с добавлением гаджетов и ссылок, но у меня все еще впереди!
Мне мешало то, что в начале работы мастер-класса, я заболела и смогла присоединиться к работе только ближе к концу. Но меня это не смутило, я постаралась быстро всех "догнать" и надеюсь, что у меня это получилось.
Мастер-класс был очень интересный. Я с удовольствием познакомилась с разными образовательными блогами и даже смогла сама создать свой блог.

В первую очередь блог мы продумали емкий и верный,
Всюду его изукрасив, по краю же вставили гаджет
Яркий, веселый; ссылку к нему прикрепили
Три на том блоге было статьи: на них мы искусно
Много представили различных предметов, хитро их задумав.
Создали в блоге мы тему, и форум открыли
Неутомимым ученым подросткам простор предоставив.
Изобразили мы гаджет Грамота.ru чтобы дети
Слово вписать для блистания речи хотели.
Факелов ярких и звучных поэзии личной
Мы разместили на блоге, а дальше дивились
Звуком ветвистых речей на форумах детских.
Создали рубрику "Мамам Тольятти на помощь"
Женщинам милым, что с детками дома готовят
Все упражнения. Давно позабыв написанье
Суффиксов, точек, тире и приставок тяжелых.
Множество граждан толпилось на рубрике той.


Огромное спасибо организаторам мастер-класса и всем участникам за предоставленную мне возможность в освоении новых сервисов.

«Вот и сказке конец, а кто участвовал - тот молодец!»

Спасибо всем участникам и координаторам проекта, за терпение и понимание.
Я научилась размещать информацию, видеофайлы, презентации.
Я узнала много нового о блоге, гаджетах, виджетах и т.д.
Я заинтересовалась созданием собственного предметного блога. Не всё получилось, но со временем обязательно разберусь. Считаю что дело это серьёзное, требует много интересной и познавательной информации и времени. К созданию блога можно подойти и вместе с детьми, я думаю такое общение пойдет только на пользу. Ведь домашнее задание можно выполнять не только в тетради.
Не совсеам разобралась в размещении музыкальных файлов.
Мне оказалось недостаточно времени для того, что бы всё осознать и понять, так как большая загруженность на работе.
Но было очень интересно увидеть плоды своего труда, познакомиться с новыми людьми, с новыми блогами и другой полезной информацией. Вообще человек должен развиваться узнавать что то новое, идти в ногу со временем, особенно учитель

Воспоминания о стране чудес!

Конкурс!
Как много в этом слове
В сердце учителя слилось,
Как много в нём отозвалось!..

Волнений было (и немало),
Не всегда времени хватало,
Но интересно было, страсть,
И захотелось мне попасть
В ту сказку, где (сомнений нет)
Герой главный – Интернет.

Я научилась с ним общаться,
Работать, даже развлекаться,
Он познакомил меня с тем,
Чего не знала я совсем…

Поверите? В стране чудес
Всё представляло интерес:
Узнала Бахарева Света,
Что чудо есть – Wiki-газета;
ТолВИКИ – это хорошо:
Кнопку нажал и …всё нашёл.
А гаджеты полезны как?!
Правда, вовсе не пустяк
Выбрать то, что важно очень,
Но справилась я, между прочим.
А участия итог –
Созданный (мной лично) БЛОГ.


Конечно, я не асс. И всё же
Участие всего дороже!
Ещё не очень всё понятно,
Но опыт есть, уже приятно.
Ведь не мешает ничего
Понять все тонкости Его
( имею в виду ИНТЕРНЕТА).

А на пути к успеху ЭТО
Критерий - почти основной -
Учительницы Деловой!

Я верю, будет продолжение!
Организаторы – в движенье!
Предложат ещё что-нибудь,
И мы за ними вместе в путь…

Спасибо всем я говорю
И от души благодарю
Организаторов, коллег
За то, что в непростой наш век
Мы вместе, мы одна семья!
Вот смысл образования!!!

За тех, кто в блоге...


Добрый день, уважаемые Светлана Петровна, Марина Геннадьевна и коллеги - участники мастер-класса!
Мастер-класс закончился, но жизнь созданных блогов продолжается. Это и есть НАЧАЛО новой сказки. Участие в мастер-классе дало мне возможность критически посмотреть на свои блоги. Огромное спасибо коллегам за добрые отзывы и теплые слова. Всегда полезно и важно услышать мнение коллег о том, что ты делаешь. Очень интересные идеи по использованию блога учителем были высказаны в обсуждениях, комментариях к сообщениям.
Не зря блоги "Чудеса в решете" и "В стране чудес" названы КОМАНДНЫМИ. За время работы мастер-класса я почувствовала себя, действительно, членом единой команды, познакомилась с прекрасными творческими людьми, общение с которыми (я уверена :)) продолжится и после мастер-класса.
Нашими организаторами - учителями создана целая "копилочка" обучающих материалов, которые позволят учителям узнать, как создать блог!
Очень искренне желаю всем-всем коллегам творческого беспокойства, новых идей и 48-часовых суток! :)

Ты помнишь, как всё начиналось...
Как блог создавали "с нуля",
Как виджеты, гаджеты встроить пытались,
Учились мы день ото дня...
Как дружно читали мы блоги,
Идей – полна голова,
И мысли летели, печатались строки,
Волнение – не суета…

Создал свой блог?
Тогда с утра пораньше
Ты место у кОмпа займи,
И если цель одна стоит перед тобою,
Домашним своим расскажи,
Что села минутки на три…


Напрасно нас блоги пугали,
Вам скажет любой из нас,
Что блогов бояться вам стоит едва ли,
Ведь есть этот мастер-класс!
В блоге всегда учитель
Поможет, поддержит всех
Гораздо трудней, опустивши руки,
Не верить в полный успех!

Песня к 65летию Победы

Песня к 65-летию Победы

понедельник, 29 марта 2010 г.

Ну вот и подходят к концу две недели бессонных ночей! Но не смотря ни на что, расставаться все равно грустно. Хотя, нет- мы не расстаемся, мы просто делаем небольшую передышку и снова за дело. Не сомневаюсь, что в ближайшее время на ТОЛВИКИ появятся новые конкурсы, котрые откроют перед нами еще большие возможности. Прошедшие две недели не прошли даром. Я научилась создавать БЛОГ,открыла для себя новых друзей. Узнала, что такое гаджеты, виджеты. Заинтересовалась использованием других возможностей  блога, наимер сервис Dabbleboard
Не совсем разобралась, как создается презентация в разделе "Документы".
Несмотря на то, что  вначале творческого пути возникали трудности, я старалась их мужественно преодолеть. Думаю, у меня это получилось!

"Сказке конец или начало новой сказки...?"

«Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается», - такая сказочная присказка очень хорошо подходит к последнему этапу нашего мастер-класса. Для того, чтобы полноценно функционировал блог, недостаточно правильно его настроить, включить необходимые гаджеты, регулярно размещать посты, но, прежде всего, в блоге должно идти общение. Блог – это живой организм, который растет, изменяется, трансформируется под внешние условия. 
 Наш командный блог очень активно жил и функционировал в течении этих двух недель (надеюсь, что он будет востребован и дальше).
Для того, чтобы не растерять всё то ценное, что мы накопили за время участия в мастер-классе, мы занесли Ваши блоги и блоги Ваших коллег в каталог - на странице командного блога  НАШИ ПЕРВЫЕ БЛОГИ.  Можете "ходить" друг к другу  "в гости" и общаться.

Мы с вами две недели активно общались в сети, друг друга поддерживали, вместе осваивали новое и познавали интересное.
  • Как изменилось ваше отношение к сетевому общению за эти две недели? 
  • Что принесло Вам участие в мастер-классе (кроме баллов в конкурсе IT-Activity :))?
В своих размышлениях, кроме того, попытайтесь проанализировать  участие в мастер-классе с разных позиций:
* Я НАУЧИЛАСЬ... (чему?)
* Я УЗНАЛА НОВОЕ.... (что?)
* Я ЗАИНТЕРЕСОВАЛАСЬ.....(чем?)
* НЕ СОВСЕМ РАЗОБРАЛАСЬ С ... (с чем?)
* МНЕ МЕШАЛО ....(что?)
* БЫЛО НЕИНТЕРЕСНО...(что?)

Коллеги! У вас есть два варианта (на  выбор):
  1. Написать свои размышления в виде комментария к этому сообщению.
  2. Создать новое сообщение в блоге, где с чувством и расстановкой (а можно и с фотографиями) описать свои мысли и выводы по участию в мастер-классе (сообщение помечайте ярлыком "рефлексия")
Итак, ВАМ СЛОВО, господа БЛОГЕРЫ!

Meчтать не вредно!

Вот и весна... Теплое солнышко ласково протягивает свои лучи и рисует веснушки. От его тепла в голову приходит разное... Мечты. Это хорошо или плохо? Мне кажется, что это здорово, ведь это наш маячок, который светит нам в будущем! Давайте мечтать!



Мечты, мечты, мечты...

Андрей Видео на MySpace

Дополнительный гаджет

Мною уже отмечено в комментариях, что ни один блог не обходится без счетчика посещений. Я не удержалась его добавить нашему блогу. Но, по условиям гаджет должен быть образовательным, поэтому вставила таблицу Менделеева. Но счетчик решила оставить. Пусть он скромно внизу отсчитывает наши посещения и посещения наших гостей. Но если нельзя, то я удалю, вы только напишите!

воскресенье, 28 марта 2010 г.

Нужны ли гаджеты в блоге?


Гаджеты - это мини-программы, с помощью которых можно настроить любой и быстрый доступ к, практически, любой информации - как системной, так и обновляемой через Интернет. Я добавила в блог гаджет "Полезные ссылки", который поможет учителям при подготовке к урокам.

Добро пожаловать в мой блог!




Милости прошу в мой блог "КЛАССНАЯ ХИМИЧка! Классная -это означает, что классная руководительница, ну, а химич(правда без мягкого знака) - это призыв к действию. А в целом это обо мне. Пусть я покажусь нескромной, но в городе я считаюсь очень неплохим химиком. Теперь с помощью блога буду стараться стать таким же ИКТехнологом. Адрес блога: svkrov.blogspot.com/ Добро пожаловать!

суббота, 27 марта 2010 г.

Размышления о блогах Севостьяновой Елены Владимировны.

Просмотрев блоги созданные нашими участниками, я была поражена количеством и качеством информации. Особенно мне понравился блог Шейкиной Светланы Анатольевны. Очень интересный, разноплановый материал.

Задачи блогов:
  • информационная;
  • познавательная;
  • развивающая;
  • воспитательная.

Ресурсы блогов:

  • методическая копилка;
  • библиотека;
  • конкурсы;
  • фонотека.
Используемые гаджеты:
  • часы;
  • календарь;
  • видео-материалы;
  • иллюстрации;
  • погода.
Блоги развивают коммуникативность у детей. Гаджеты помогают оживить материал и привлечь внимание. Большое спасибо Светлане Петровне за ссылки на предметные блоги. Я еще раз убедилась, что к созданию блогов нужно относиться серьезно, а материал должен быть интересен и актуален.

Межполушарная связь

Мысли вслух


На мой взгляд, блог:
— это публичный дневник с комментариями. Дневниковая форма блога довольно привлекательна.Это возможность не потерять, а сохранить и поделиться тем опытом, теми большими и маленькими находками, которыми мы столь богаты, и которые мы столь расточительно теряем, откладывая "на потом" осмысление, систематизацию, обобщение;
- это комфортное информационное пространство для тематического общения (обсуждения) и для общения на свободные темы, проявления своего творческого потенциала.
Я тоже решила создать блог для педагогов на тему: "Обучение детей с разным типом мышления".

А нужны ли ГАДЖЕТЫ в блоге?

В размышлениях о блогах все участники мастер-класса отмечают важную роль таких интересных составляющих блога, как ГАДЖЕТЫ/ВИДЖЕТЫ. Все бесспорно отмечают их необходимость размещения в блоге?  Но сейчас Интернет-просторы предлагают тысячи готовых гаджетов для блогеров... Что же делать? Как не ошибиться при подборке гаджетов? А важно ли их место  размещение в блоге (в нижней части блога, в верней боковой и тд)?

При выполнении задания 4 мастер-класса вы попробуете себя в роли волшебника, добавляющего командному  блогу интерактивность, информативность, "полезность". Коллеги, выполнив задание, опишите в комментариях к этому сообщению: что вы добавили в блог (гаджет, ссылку или страницу)?  А самое главное, какова роль этого гаджета в блоге?

Изображение с сайта http://kapmeh.at.ua/faq/0-0-0-1

Про химию можно и вот так!

Фильм-сказка "Три девицы"

Фильм-сказка был создан в рамках конкурса "Доживем до понедельника" командой МОУ школы №62 IT33 Три девицы.
Приятного всем просмотра!

IT33 Три девицы

Семенова | Видео на MySpace

Размышления о блогах Елисеевой Е.В.


Я просмотрела все образовательные блоги, предложенные организаторами и узнала много нового о том, что можно включить в блог, как его вести. На мой взгляд, блоги – это замечательная вещь. Там можно использовать информацию разного вида. Особое внимание я уделила блогам классных руководителей.
Все предложенные блоги выполняют как образовательные, так и воспитательные задачи. К образовательным задачам можно отнести: знакомство учащихся и их родителей с блогами, привлечение их к процессу создания блогов. Работая с блогами, учащиеся учатся оставлять комментарии, размещать свои сообщения, овладеют компьютерной грамотностью. К воспитательным задачам можно отнести: воспитание у учащихся культуры общения в сети Интернет, воспитание информационной культуры, привлечение родителей к процессу образования и воспитания. А родители, раз в неделю, просмотрев сообщения на блоге, будут всегда в курсе жизни класса, где учится его ребенок. Причем эту информацию они могут увидеть в удобное для них время, потому что многие работают и возвращаются домой очень поздно, и для них такая форма общения с классным руководителем очень полезна.

В большинстве представленных блогов я увидела:
• каталог полезных ссылок в помощь ученикам
• различные поисковые сервисы
• участие в конкурсах, олимпиадах и проектах
• тематические рубрики
• творческие и научные работы учащихся
• обсуждение дел класса
• фотогалерея
• электронный дневник
• новости и объявления

Очень понравился блог «Записки классной мамы», в котором представлен интересный материал для учащихся. К работе с блогом также привлекаются родители, привлекаются к обсуждению проблемных вопросов. Читатели блога оставляют различные комментарии к статьям.
Особо хочется отметить блог «Мы – занковцы-непоседы». В нем отражена жизнь класса, даны полезные ссылки, представлены различные проекты, для родителей указаны важные статьи, существует электронный дневник.
Внимательно рассмотрев все блоги, я увидела, что авторы в основном используют следующие гаджеты:
• часы и календарь
• счетчик посетителей
• гаджет для отслеживания географии посетителей блога
• поисковик
• обратная связь от читателей

пятница, 26 марта 2010 г.

Приложение к презентации "Фразеологизмы"

Уважаемые коллеги!
Весёлая добавка к серьёзной теме!

Подробности будут в моем блоге "КЛАССНАЯ ХИМИЧка"

Новый блог


Здравствуйте, участники и организаторы мастер-класса!
Хочу поделиться радостным событием - я создала блог своего класса.
В нем уже есть одно сообщение и несколько комментариев от учеников класса и учителя.Автор блога пока только один - это я. В последствии планирую дать некоторым ученикам также права автора. Права администратора оставляю за собой.
Посмотреть блог можно по ссылке:
Инфо-м-ANN-ы

Учителям информатики

Доброго времени суток, уважаемые коллеги!
Хочу представить Вам свою презентацию по теме "Системы счисления". Её можно использовать на уроках информатики на этапе объяснения нового материала.

Серокурова Анна IT26 Virtu-Асы

Исакова Елена - мысли вслух о блогах


Я считаю, что блог – это очень эффективный способ взаимодействия учителя с участниками образовательного процесса (учащимися, их родителями, педагогическим сообществом). Использование блога в работе учителя – это большая находка. Блог позволяет объединить в одном месте и даже в одно время несколько человек для того, чтобы совместными усилиями реализовать поставленные задачи.
Я внимательно познакомилась с представленным списком образовательных блогов. Но меня больше всего заинтересовали блоги классных руководителей.

Шоу волшебников

Шоу проведено в рамках ДООнк "Нескучная зима". Организаторы шоу Крюкова Светлана Александровна, Локтева Наталья Викторовна и "Классная компания", учащиеся 3А класса МОУ школы №5. Недавно стало известно, что они стали победителями. Поздравляем ребят!!!

Ещё как доживём до понедельника!

Видеофильм создан в рамках конкурса "Доживём до понедельника" командой учителей МОУ гимназии № 39 "Классическая". В ролике отражены трудовые будни в начальной школе. Мы стараемся учиться и отдыхать вместе, поэтому каждый день для нас незабываем!
video

Петухова А. В. - мысли вслух о блогах.


Мною были рассмотрены блоги классных руководителей по организации сетевой деятельности с родителями и детьми.Радует, что уже в начальном звене идёт приобщение семей к школе через современные информационные технологии! Это интересно и полезно не только учителям, но детям, а также их родителям.
В просмотренных мною блогах ставятся следующие задачи:

педагогические: закрепление знаний, умений и навыков в игровой форме; знакомство детей с историческими фактами и географическими находками; формирование интереса к чтению через аудио-книги, интернет-книги;
воспитательные: приобщение учащихся к природе; привитие любви к родному краю;воспитание бережного отношения к школе и дому.
Кроме того, в некоторых блогах я встретила ведение классного дневника, в котором рассказывались смешные и запоминающиеся происшествия дня. Некоторые учителя попытались отразить успеваемость воспитанников.
С помощью гаджетов блоги получаются насыщенными и интересными для родителей и детей. Гаджеты классных руководителей направляют родителей в воспитании и обучении детей, а также, в какой-то степени, помогают воспитанникам в организации проектной деятельности.
Думаю, блог будет интересен и полезен для родителей и детей. Также с его помощью появляется уникальная возможность найти единомышленников.

Казеева Т.Н. Видеоролик "'Приключения неуловимого УЧИТЕЛЯ, или погоня за его свободным временем''

Этот ролик был снят в рамках конкурса "Доживем до понедельника". В фильме и его создании приняли участие все члены нашей дружной команды IT75 Классные Дамы. Вот что у нас получилось!!!

video

Успех в деятельности педагога

Презентация "Успех в деятельности педагога ", создана в рамках конкурса "Путь к успеху", проект "IT-activity", командой IT80 "Беспокойные сердца"

Создавая блог...

Здравствуйте!
Бежит неумолимо время,

Торопит нас вперед.
За новыми познаниями
Дорога нас ведет.
Что ждет на той дорожке,
Попробуй, угадай!
Бояться лишь не надо,
Смелее ты ступай.
И новые открытия
Поднимут в тебе дух.
И ты в себя поверишь,
Успехи окрылят!
Для меня эти дни были наполнены множеством открытий. Все же создала свой блог "Суббота! Суббота...". http://wwwideya.blogspot.com/ Приглашаю в гости. Не судите строго. Сама сходила в гости на мастер- класс "Классные инструменты в классе" (уважаемые коллеги, там очень интересно), создала две познавательные игры, разместила их в своем блоге - пусть ученики поиграют и правила повторят, и кругозор расширят. Сколько раз за конкурс говорила, что все останавливаюсь. Остановиться не получается. Как много вокруг интересного! Спасибо, организаторам конкурса, что не позволяют нам спокойно отсиживаться.

четверг, 25 марта 2010 г.

Нужны ли гаджеты в блоге?

Гаджеты - классные щтучки! Их такое множество, каждый для себя сможет найти необходимый гаджет. В блоге они неприменно нужны. Помощь учителям огромная - и проверка таблицы умножения, и правописание, и перевод слов..... Я вставила конвертер единиц измерения. Данный гаджет заинтересовал всю мою  семью. Весь вечер мои мужчины переводили мили, ярды, футы, дюймы... Огромное спасибо Вам, Светлана Петровна, за то, что вы нас этому научили!!!!

О блоге "Азбука для родителей"

Познакомившись с представленными блогами, я, как педагог-психолог, остановила свой выбор на блоге «Азбука для родителей».
На мой взгляд, данный блог выполняет очень важную педагогическую задачу - задачу просвещения.
Автор предлагает взаимодействие с ним через открытое окно вопросов, а так же можно подписаться на сообщения от авторов блога.
Авторы используют следующие гаджеты:
- счетчик посетителей;
- гаджет для отслеживания географии посетителей блога;
- с читателями блога можно познакомиться визуально через аватар;
- поиск по темам блога через поисковик;
- обратная связь от читателей, где они могут оставить свое мнение о притче.
Несмотря на большое количество посетителей (более 3000) и интересный материал, гости блога неохотно оставляют свои комментарии к сообщениям.
Авторы избрали одну из интереснейших форм донесения информации – через притчи. Притчи заставляют задуматься о той или иной проблеме с разных точек зрения, в личном аспекте.

Мысли вслух о блогах Т.А.Андреенко

Просмотрела все предложенные на мастер- классе блоги (Классных руководителей, учителей предметников, узких специалистов ДОУ ). Несмотря на то, что блоги образовательные -тематика блогов очень разнообразная, каждый блог по своему уникален. В каждый из них вложен талант Педагога. А неталантливых педагогов, как известно, в Тольятти просто НЕТ. В каждом блоге есть своя изюминка. Если блог образовательный, значит и задачи он решает воспитательные и образовательные.


Гаджеты - самые разнообразные, порой очень оригинальные. Рубрик огромное количество и зависят от фонтазии педагога. А уж вариантов привлечения внимания - множество. Кто- чем. (и видио, и картинки, и анимации...) Молодцы тольяттинские педагоги! Так держать и никогда не останавливаться на достигнутом. Уверена, наши боги будут самыми востребованными, потому, что у нас отличные учителя- наши руководители мастер- классов.

среда, 24 марта 2010 г.

К урокам русского языка

Уважаемые коллеги!
Данная презентация носит прикладной характер к уроку.
Использовать её можно с 7 по 11 класс. Ребятам понравилось: и повторение, и новый материал, и практикум. Буду рада, если кому-то пригодится…





Желаю успехов! Бахарева С.А.

Блогоland - размышления о блогах Серокуровой А.А. IT26 Virtu-Асы



Просматривая представленные блоги (и не только их), я представила себе огромную страну, все жители которой почему-то не могут выйти из дома. Они общаются виртуально. У всех них разные интересы: одних больше волнует профессиональная деятельность, другие предпочитают обсуждать события из личной жизни, третьи рассматривают блог как трибуну, с которой они "кричат" о какой-то проблеме, каждый, уважающий себя, государственный деятель этой страны имеет личный блог в целях рекламы, и, наконец, есть в этой стране учителя, которые активно общаются по вопросам воспитания, обучения. Гуляя по улицам этой страны, я очень захотела здесь поселиться. Мой домик-блог будет уютным, красивым, всегда открытым для гостей. Надеюсь, что у меня получится постоянную прописку в Блогоlande.
А теперь о гаджетах. Гаджет в блоге просто необходим, как элемент управления. Если сообщение - это дверь, то гаджет - окно, через которые мы, жители Блогоlandа, общаемся с внешним миром. Иногда окон бывает мало, иногда много - все это зависит от дизайнера дома-блога. И как любому хорошему хозяину нам время от времени бывает нужно сделать в нем ремонт, ведь гаджет - это не постоянный элемент блога, они легко создаются, удаляются и заменяются.

Понедельник начинается...

Молдагалиева Дамира Ароновна

Данный видеофильм создан в рамках конкурса "Доживем до понедельника" проекта IT-activity командой IT-50 Ладушки МОУ школы №16 г.о. Тольятти


Понедельник начинается ...

Молдагалиева | Видео на MySpace

Вести с мастер класса " Классные инструменты в классе"

Молдагалиева Дамира Ароновна

Наши коллеги по конкурсу занимаются интересным делом:знакомство со средствами визуализации, позволяющими организовать взаимодействие школьников.

Click here for full screen version



Click here for full screen version



Click here for full screen version

вторник, 23 марта 2010 г.

О гаджетах, виджетах ...

Уважаемые читатели блога - участники мастер-класса!  
В этом сообщении размещена презентация, в которой кратко описаны возможности вставки гаджетов (виджетов) в блог, а также ссылки на дополнительные материалы по виджетам.

21 марта - международный День человека с синдромом Дауна



Это тоже наши дети. Мы вместе, мы - рядом!
Васюк П.Б.

Размышления о блогах Казеевой Т.Н.



Посмотрела предложенные организаторами образовательные блоги, почерпнула для себя много полезной и интересной информации по содержанию и ведению блога.Блог раскрывает перед всеми участниками образовательного процесса широкие возможности, позволяет не только общаться всем, но и решать образовательные, воспитательные задачи. Особенно меня заинтересовали Блоги классных руководителей. Понравились все, но несколько слов хочется сказать о блоге "Азбука для родителей", в котором прослеживаются и образовательные, и воспитательные, и информационные цели. Основная задача данного блога - просвещение родителей, знакомство их с особенностями обучения и воспитания учащихся, привлечение их к этому процессу. Также хочется сказать о блоге "Веселые ребята-классный блог!" Этот блог ставит перед собой задачу приобщить ребят и их родителей к участию в ведении блога. Выполняя различные задания, ребята овладевают компьютерной грамотностью, новыми умениями и навыками. Отметила для себя интересные и полезные гаджеты "В поддержку проекта", "Обещанное". Авторами блогов являются сами ребята. Спасибо организаторам за полезную информацию!

Гаджеты в блоге (Шейкина С.А.)

Доброго времени суток, уважаемые коллеги!
В качестве одного из заданий мастер-класса предложено задание по установке гаджета. Возможности сервиса Blogger.com достаточно широки. В статье Начинающим блогерам можно познакомиться с основными гаджетами, которые предлагает нам Google.
Вопрос о полезности гаджетов уже поднимался на страничках нашего мастер-класса. Конечно, автору хочется сделать свой блог очень информативным, а также украсить его "разными разностями". Вся прелесть гаджетов состоит в том, что они "непостоянны", т.е. их можно удалить в любой момент. Поэтому можно поэкспериментировать...

В связи с этим хочу предложить вам несколько ссылочек. Возможно, они будут вам полезны... (Особенно, если вы создаете блог класса)
Календари от Google
Календарики
Живой календарь
Линеечки для блога
Часики

10 вопросов про учителя-блоггера

Что делают новые инструменты с нами, учителями?

Этот вопрос задала когда-то себе Людмила Рождественская - блоггер со стажем, настоящий корифей БЛОГОВЕДЕНИЯ. И вот, что у неё получилось. О своих размышлениях Людмила Рождественская написала в своем блоге Лаборатория тренера.

10questions
View more presentations from lvr.

понедельник, 22 марта 2010 г.

Размышления о блогах Богдашовой Елены


Я ознакомилась со статьей «Начинающим блогерам» и узнала, что существуют самые разнообразные блоги. Но мне кажется, что для учителя начальных классов широкие возможности представляет блог классного руководителя, поэтому решила изучить именно эту категорию блогов. Я «подсмотрела», в каком направлении ведется работа классных блогов и пришла к выводу, что учителя при помощи блога решают широкий спектр задач, как образовательных, так и воспитательных.

Учитель предоставляет учащимся дополнительную информацию по теме (текст, аудиозапись, видеоролик). Педагог может отслеживать уровень усвоения темы учащимися при помощи тестов, творческих заданий. Учителя учат добывать информацию самостоятельно, размещая для учащихся ссылки на словари, справочники, художественную литературу. В процессе работы с блогом у учащихся формируются информационные компетенции.

Васюк П.Б. – с думой о блогах


Конечно, как коррекционный педагог, я в первую очередь кинулась разыскивать блоги по своей специальности. И с грустью обнаружила, что даже ссылок на страницах информационной части семинара на них нет. Надеюсь в ближайшее время исправить это досадное недоразумение. Пришлось копаться самой. Но не долго!
Благо - есть поисковые системы. Проанализировав имеющиеся ресурсы, я пришла к следующим выводам.


Так хочется весны... (Шейкина С.А.)

Дорогие коллеги, так приятно побывать в гостях у "новорожденных" блогов!
Весна - пора зарождения новой жизни... А у нас на мастер-классе ещё и время появления новых блогов! Хочу пожелать нашим блогам - "первоцветам" долгого и продолжительного цветения.
Правда, на улице сегодня пасмурно и несколько мрачновато. Может быть, весеннее настроение вам создаст это слайд-шоу...

Блог -это нужно (Кротова С.В.)


Несколько дней посвятила изучению разных образовательных блогов, переходя по ссылкам из одного в другой. Удивительно, почему же раньше я ничего о них не знала. Внимательно изучила все инструкции начинающему блогеру. Планирую создать свой блог, уже подсмотрела нужные мне гаджеты. Но в моем характере сначала все тщательно обдумать, поэтому я в шаге от создания своего блога.

воскресенье, 21 марта 2010 г.

Лоба Татьяна - мысли вслух о блогах


Просмотрела все предложенные блоги. Действительно, они имеет большую роль в современном образовании. Их цели многоплановы: информационные (информационное обеспечение событий в классе), воспитательные (воспитывают уважение к одноклассникам и истории нашей страны), познавательные (расширяют кругозор учеников, повышают познавательную активность, способствуют самообразованию), развивающие (способствуют развитию коммуникативности учеников). Широкий круг сетевого взаимодействия у блогов: ученики класса, родители учеников, учителя-предметники данного класса, ученики другого класса и даже другого города. Всегда есть чем поделиться - было бы желание. В блогах подсмотрела интересные рубрики (Блог "Мы" - "Домашнее задание для тех,кто болеет") .
Подробнее расскажу,что я подсмотрела в блоге "Дружные ребята". Выделила цели познавательные, информационные, развивающие, воспитательные. Виды сетевого взаимодействия: ученики класса, родители. Отметила рубрики "Для родителей", "Для ребят", "С днем рождения" (помещены поздравления ученикам и ,например, сведения об имениннике - П.П. Ершове), "Почемучкам". Среди гаджетов используются часы, календарь (очень понравился: содержит познавательную информацию), "Архив блога", "Полезные ссылки", "Родителям на заметку" и много других. Очень много познавательной, занимательной информации ("Поиграем?", "Почитаем"), что привлекает читателей блога. Мне же блог приглянулся своим приятным нежным оформлением и мягкими непринужденными сообщениями.

STEP BY STEP Бахаревой Светланы Анатольевны


Доброе время суток, уважаемые коллеги!

Цель конкурса – популяризация информационных технологий и различных сервисов. Только выполняя задание «Подсматривая у других», я прочувствовала, что «блог – умная игрушка, которой можно воспользоваться по-разному». Просматривая блоги коллег, получила огромное удовольствие. Все интересно, все полезно… Но нужно выбирать. И себе на вооружение я взяла следующие варианты:

- блог Свириной Л., учителя математики (Таллин)

На мой взгляд, чисто учебный блог. Гаджеты для учащихся, в которых представлен тематический учебный и дополнительный познавательный материал, что позволяет учащимся не только осваивать материал урока, но и готовиться к участию в конкурсах и олимпиадах;

- блог «В зеркале истории». Автор Маргарита.

Гаджет «Мои единомышленники». Четко просматривается связь автора блога с педагогами-предметниками (причем, разных учебных предметов) и с различными педагогическими сообществами. В сообщениях автора видна систематическая аналитическая работа: анализы зачетных работ, итоги конкурсов, выводы по прошедшим конференциям и семинарам – все имеет прикладное значение;

- блог Осиповой Т.В., учителя русского языка и литературы.

Гаджет-помощник «Электронные книги для детей» очень кстати: не надо ходить в библиотеку, открыл страничку и читай. В год 65-летия Победы очень важным является «Семейный альбом». Это неотъемлемая часть патриотического и гражданского воспитания.

- блог Жакулиной И.В., учителя начальных классов (Чапаевск).

Систематизация – вот отличительная черта данного блога. В нем представлено все то, что я хотела бы отразить в личном блоге: и личный опыт (гаджеты «Публикации», «Мои достижения»), и результаты проектной деятельности учащихся (гаджет «Проекты учащихся»), и многообразие вариантов привлечения в блоге участников для общения (гаджеты «Где я бываю», «Гостевая книга», «wiki – газета», «Стена»).

Выбор сделан: я уже создатель целой страницы блога!

С такими наставниками, уверена, все получится!




Всё достаточно интересно!!!

«Видеофильм «Доживем до понедельника»

Видеофильм «Секрет вечной молодости». Создан в рамках конкурса «Доживем до понедельника» командой учителей МОУ школы № 70.

Секрет вечной молодости.

Elena | Видео на MySpace

суббота, 20 марта 2010 г.

И все-таки мы встретились


Молдагалиева Дамира Ароновна

Я хорошо помню,эту встречу с тобой. Это был конец января 2010 года, на курсах INTEL.
Я так не хотела туда идти, но надо... Но со встречи с тобой все изменилось-я тебя полюбила.
И знаешь за что? За часы-настоящие, которые идут и как в фильме "тикают". Сначала в рамках курса я создала блог проекта, сразу же на следующий день блог классного руководителя. Хочу сказать: ты очень капризный, требуешь к себе много внимания,не всегда послушен. Но тебе угодить помогает мне мое терпение, желание над тобой работать.
Для этого приходится мне при себе всегда иметь фотоаппарат. Ты требуешь, чтобы тебя рассматривали не как сосуд,который нужно заполнить, а принять как факел,который нужно зажечь.Так что, давай, друг друга зажигать, дитятко всемирной паутины!


четверг, 18 марта 2010 г.

Если долго мучиться, что-нибудь получится...!

Жизнь правильно устроена
И, в общем, не беда,
Что все на свете стоит нам
Терпенья и труда.

(из песни А.Пугачевой)


Уважаемые участники мастер-класса!

В первом задании мастер-класса Вам необходимо было выбрать направление для вашего блога и определиться с его названием.

Несмотря на такое название задания :),  думаем, что все участники легко справились с этим заданием и в комментариях мы увидим ТВОРЧЕСКИЕ и ИНТЕРЕСНЫЕ названия будущих блогов.

среда, 17 марта 2010 г.

Приветствие участникам

Приветствую участников мастер-класса. Мы у истока нового познания: новичкам сложновато, но главное для нас следовать пошаговым инструкциям наших ведущих мастер-класса. Желаю всем успехов и творческого вдохновения
Лоба Татьяна

БОЛЬШОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ

Творчество - процесс бесконечный и завораживающий... Первые люди оставляли отпечатки своих ладоней на стенах пещер, затем люди писали книги, рисовали картины, сочиняли музыку, делали вещи красивыми. Каждому последующему поколению передавались энергетика и тепло человеческих рук.
Что же мы можем отдать нашим детям сегодня, используя современные средства коммуникации?
Я думаю, что мы сможем им передать энергию мысли, энергию творчества! Надеюсь, что конец света наступит не скоро, и наши внуки смогут узнать многое о своих бабушках, читая наши посты.
Итак, вперед, навстречу новым приключениям!
Большое путешествие начинается с первого шага (Лао-цзы)
Васюк Полина

Удачи начинающим! (от Шейкиной С.А.)

Добрый день, уважаемые коллеги!
Очень радостно, что работа нашего мастер-класса переходит на новый этап. Смею надеяться, что к его окончанию большинство участников "Будущих блогеров" создадут собственные блоги. Подобные мастер-классы - замечательная площадка для взаимного обучения.
Мой первый блог я попробовала создать в рамках мастер-класса в Сети творческих учителей "Блог в работе учителя начальных классов". Завтра моему первому детищу исполнится 9 месяцев. :)
Очень рада снова окунуться в атмосферу интересного общения, где педагоги-единомышленники делятся своими находками, вместе радуются победам, вместе преодолевают трудности. Главное, этих трудностей не бояться!
А пока, всем "трём сыновьям", совершающим путешествие в Страну чудес, хочется пожелать успехов и подарить вот такие строчки:
Кто из нас не знает строчек стихотворения С. Михалкова "А что у вас?"

Кто на лавочке сидел,
Кто на улицу глядел,
Толя пел, Борис молчал,
Николай ногой качал.
Дело было вечером,
Делать было нечего...
А вот моё продолжение:

Почему ж сегодня дети
Не «зависли» в Интернете?
Потому что мамы деток
Записались в мастер - класс…
Очень многое узнали здесь
О блогах в первый раз...

Блоги строят,
что-то спорят,
Устанавливают «кат».
Кто шаблоны изменяет,
Обучалки изучает,
Узнает:«Зачем и как?»

Тут сказал ребятам Боря
Просто так:
- А у мамы в блоге Гость! А у вас?
- И у нас сегодня Гость! А у вас?
- А у нас сегодня счетчик
Разрывается с утра,
Потому что в нашем блоге
Очень важная «инфа»!

И сказала тихо Лера:
- Я сегодня подсмотрела
Гугл-карту. Вот дела!!!!
В блогах вся наша страна.
- Что страна? И в зарубежье
Очень много блогов есть!
Сразу всех не перечесть!!!

С гордостью ответил Вова:
- Мама - БЛОГГЕР? Что ж такого ?!!!

БЫЛО У ЦАРЯ ТРИ СЫНА .....

Уважаемые коллеги! Приветствуем всех участников мастер-класса ЛЕГКО ЛИ БЫТЬ БЛОГЕРОМ? На мастер-класс зарегистрировались 38 участников. Диаграмма профессиональной направленности участников мастер-класса вам представлена на рисунке.
Диаграмма показывает, что самыми активными участниками мастер-класса являются  учителя начальных классов (9 чел), учителя русского языка и литературы (8 чел) и учителя английского языка (4 чел).

Анализ ваших анкет показал, что по навыку работы с блогом  участники делятся на три группы. Помните, сказочный сюжет "И было у царя три сына":
  1. КОРРИФЕЙ-БЛОГЕР (среди участников мастер-класса есть три опытных пользователя сервиса Blogger.com - 7 % от числа участников)
  2. НАЧИНАЮЩИЙ БЛОГЕР (пять из 38 участников создавали свои блоги, но не считают себя опытными блогерами – 13 % от числа участников)
  3. БУДУЩИЙ БЛОГЕР (основная часть участников, которые много наслышаны о блогах, читают блоги разной тематики, но опыта создания собственных блогов нет - 79 % от числа участников)
Чего же ожидают участники от мастер-класса? (жмите Дальше и вы все узнаете...)

Как будем работать?

Уважаемые коллеги!
Обратимся к организационным моментам работы на мастер-классе:
  • Основные ресурсы мастер-класса - БЛОГИ команд и Страница в Толвики "Легко ли быть блогером?", в которых размещаются информационные материалы, задания и рекомендации к ним.
  • Несмотря на то, что в заданиях мастер-класса не предполагается создание ЛИЧНОГО блога, вы можете(по желанию!) его создать и параллельно выполнять действия в своем блоге (для закрепления умений)
  • 17 марта 2010 всем участникам мастер-класса, заполнившим анкету "Хочу стать участником мастер-класса!" на электронный адрес уйдет письмо с приглашением стать авторами блога вашей команды. Примите приглашение, выбрав соответствующую ссылку в письме.
  • Все ваши выполненные задания фиксируются в итоговой таблице участников мастер-класса
  • 22 марта 2010 всем участникам мастер-класса будут предоставлены права Администратора  блогов команд (для выполнения заданий 2 части основного этапа)
  • Вопросы ведущим мастер-класса можно задавать, используя любой вид связи (Скайп, e-mail, телефон, комментарий в блоге, вкладка Обсуждение к статье Легко ли быть блогером)
УДАЧИ и ТВОРЧЕСКИХ УСПЕХОВ всем УЧАСТНИКАМ МАСТЕР-КЛАССА!

среда, 10 марта 2010 г.

Хочу стать участником мастер-класса!

вторник, 9 марта 2010 г.

Что я жду от участия в мастер-классе?

Уважаемые коллеги! 
Мы вас приветствуем! Вы уже прошли регистрацию на мастер-класс (надеемся, что прошли:)) и самое время поделиться со всеми своими ожиданиями от этого сказочного путешествия в страну "БЛОГОМАНИЮ".

В комментариях к сообщению опишите, пожалуйста:
  • Что Вы ждете от участия в мастер-классе?
  • Читаете ли Вы блоги? По какой тематике?
  • Создавали ли вы когда-нибудь свой блог? Если да, то в каких целях?
Ждем ваших комментариев  и откровенных признаний начинающих блоггеров ...

_____________________________________________________